近期，经济管理学院各系召开专业建设讨论会，围绕学校专项教学检查存在问题的持续改进以及课程思政建设，人才培养方案修订论证、课堂教学质量及学风教风提升等进行了全面研讨。各专业研讨会由学院负责联系各系的副院长董冠华教授、贺志武副教授、张彤璞副教授主持，院长闫荣国教授莅临指导，各系全体专任教师参加。

　　会上，各副院长传达了学校各专项教学检查中存在的问题及意见反馈，同时就如何持续改进从学院层面提出了明确要求并进行了具体指导，并重点强调了课程思政建设要求。院长闫荣国教授从专业建设层面再次强调了日常各个教学环节的规范性，要求全体专任教师落实立德树人根本任务，努力践行学校确立的本科人才培养目标，提议教师借助各类数字化教学资源，以“大思政课”视角凝练课程思政元素，提升本科教学质量标准，合理增加课程难度，提升学业挑战度，改革考试评价，严格过程考核，促进学生高效学习。随后，闫荣国教授提出教师要以身作则，鼓励学生“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”，切实提升教风学风。

　　在课程思政建设的交流环节上，会计学专业王珏教授认为课程思政应该贯穿课程教学的各个环节，从教学大纲、教材选用、章节思政点、课堂讲授、过程性考核都应体现，形成闭环。经济与金融专业康英教授建议以“信用”为经济与金融专业的思政大目标，各个课程的思政元素融入则围绕大目标来进行，才能做到课程思政润物细无声的系统性。养老服务管理专业系主任马云超副教授提出，可以从养老政策、社会保障政策是否公平公正等角度的解读，与课程思政内容相结合。电子商务专业学科带头人胡宏力教授以其所授的《商务沟通》为例，分享了她的做法：一是要在思想上高度重视育人，用价值引领学生全面成长；二是在教学内容上要深挖能够开展课程思政的要素；三是在教学资源方案上选择典型教学案例弘扬正能量；四是在融入思政元素的路径上采用场景式融入。市场营销专业全体教师讨论表示，在专业课教学中须正确认识国家发展对市场需求带来的变化，可通过分析相关热点事件和新闻,注重正能量案例导入及讨论，以培养学生爱国情怀,增强学生文化自信。

　　在人才培养方案论证环节，各系秉承产出导向理念，就如何将“德智体美劳”融入本专业课程设置，体现五育并举协同育人，结合各专业人才培养目标和培养特色，对人才培养方案的进一步优化进行了讨论。在课程建设讨论环节，对于如何规范理解及利用课程目标达成度对学生学习成绩进行评价，电子商务专业骨干教师侯敏为老师们详细解读了课程目标达成度的计算原理和利用Excel快速计算的技巧，随后各位老师就自己的课程目标的达成情况与持续改进措施进行了交流讨论。

　　此次各系纷纷召开的教学工作会议是学院提升教育教学质量的又一次积极行动和重要举措，各专业教师在会上积极发言、建言献策，既是一次内容丰富的教学交流，也是各系在专业建设上持续优化、不断改进的集中体现，对于不断提高人才培养质量、加强教风学风建设具有重要意义。

　　 撰稿：张彤璞 

审核：陈沛